工作政策组

任命方式:WP 2:140:2:1

系主任2:140:2
约会方式2:140:2:1
系主任的任命由校董会根据校长的建议，经过通常的遴选程序(见政策#2:142:6)作出, 项目2). 校长听取系内教员的意见, 那所学校的院长, 研究生院院长(如适用), 还有教务长. 退休后再就业的教师不得担任主席.

Department Chair 搜索: WP 2:142:5:2

系主任2:142:5:2
当系主任空缺时, 由学院院长召集全系推选遴选委员会. 遴选委员会成员必须至少包括一名成员, 由院长任命, 谁是同一所学校另一个系的系主任. 遴选委员会所在学院的院长须从其他学院指派一(1)名教员. 如果该职位涉及研究生教员职责, 必须包括学校的研究生项目主任或研究生院长. 各院系应在遴选委员会中包括一名学生.

服务期限和审查:WP 2:140:2:2

服务期限:2:140:2:2
系主任通常的预期任期为五年，可以连任. 在大学选区会议期间接受任命为系主任的教员，除非与校董会作出特别安排，否则应在大学任职整个学期.

旋转椅:WP 2:140:2:3

旋转椅2:140:2:3
院系可要求院长和教务长根据院系制定的程序设立轮值主席. 被提名者按常规程序获得批准.

评估和重新任命主席:WP 2:140:2:4

评价和重新任命主席2:140:2:4
(1)年度发展计划与考核2:140:2:4:1
主委将准备一份年度发展计划，其中包含自我评估的具体目标, 教员同行评价, 评估学习成果(见政策# 2:40 0), 还有院长的建议. 根据部门领导的需要，根据总主席的职位描述，量身定制的职位描述是制定计划的基础. 每年在与学院院长举行的计划会议上对这些目标的实现情况进行年度评估. 在这次会议上制定了一项新的年度计划.
(2)连任五年回顾:2:140:2:4:2
系主任每五年由院长重新任命. 这种评价在大会五年期会议之后一年的大学选区会议期间进行. 校长办公室负责协调这种定期评估. 评估数据将从系内教师处获得. 院长将向教务长提出连任建议，教务长再向校长推荐. 董事会将作出连任决定.
(3)主席特别审查2:140:2:4:3
根据政策#2:140:1:3的规定，随时可以要求对系主任进行特别审查. 这种特别审查由副校长发起，当系里的大多数教员向副校长提出令人信服的理由进行审查时.
在这样一个特殊的评价, 由教务长任命专门审查委员会, 谁还将担任委员会主席. 委员会成员应包括有关学院院长, 研究生院院长(如适用), 这个系的全体教员, 他是学校另一个系的正教授，也是人力资源总监.

代理主席:wp 2:140:3

代理主席2:140:3
在系主任和教务长长时间离校(如休假或出差)时，经院长和教务长推荐，校长可任命该教员为代理系主任. 在遴选过程中，也可临时任命代理主席，以填补主席职位空缺.
代理主席的选择将基于适当的标准(另见政策#2:140:2:1关于退休人员的不合格)。. 代理主席如履行其通常的财政管理职责，可在其任职期间获得额外报酬. 这样一个人的角色将不能保证在将来出现空缺时考虑担任该部门的主席. 如果服务期限至少为一年，则由校董会任命.

报告内容:wp2:235

DEPARTMENTCHAIRS 2:235
所有与部门有关的事务, 学术部门的主席直接对该部门所属学院的院长负责. 如果一件事影响到两个或两个以上学校的跨部门或跨学科项目，由董事会投票决定, 主席应向适当的院长，并在适当情况下向研究生院院长征求意见.

主席短暂缺席的安排:WP 2:162:1

院长/系主任缺席2:162:1
当院长短时间缺席时, 院长应安排人在其离开校园期间照顾学院的需要并作出决定，并通知教务长.
系主任不在时，也应安排另一名系主任照顾本系的需要，并作出决定. 主席同样应将所作的安排通知有关院长. 如果主席长时间缺课(一周或一周以上)，他/她必须指定一名系里的成员在此期间代理主席，并通知院长.
通信技术(电话), 应尽可能使用电子邮件与学校或部门保持定期联系.

教员缺勤:代课教师:WP 2:162:2

教员缺席:教师代课:2:162:2
当一个教员因为旅行而不能按时上课时, 即使不要求报销旅费，也必须得到系主任的批准. 长时间缺课的教职员工应通知系主任和/或院长，在紧急情况下如何与他/她联系. 通信技术(电话), 尽可能使用电子邮件(E-mail)与部门保持定期联系.
正常情况下, 在一个学期内，教职员工因专业会议和校外专业约会而缺课的时间不得超过10%. 当教员被授权缺课时，教员必须为所有的班级提供系主任可以接受的充足的照顾, 实验室, 以及部门职责.

教员迟到:WP 2:162:3

老师迟到:2:162:3
老师有责任按时上课. 如果老师被拘留，将会迟到, 老师必须给同学们发信息指路. 如果超过10分钟仍未收到留言，学生可以不受处罚地离开. 如果老师继续迟到, 学生有权通知系主任, 或者如果老师是系主任, 通知院长.

主席的作用和职能:WP 2:35 35:1

2:235:1 .主席的作用和职能
系主任的职责包括:

1. 促进部门的健康和有效运作.
2. 以对财务负责的方式管理部门资源.
3. 促进沟通和教师参与部门事务，包括定期的部门会议.
4. 就部门成员的就业条件和教师表现，包括年度审查和教学计划，向他们提供咨询, 奖学金, 服务包括参加专业协会和发表学术论文(见政策#2:143:2).
5. 领导部门的改进工作, including review of assessment results and the effect on curriculum improvement; annual reports, 周期性的自学, or program reviews; 研究 agendas (see policy #2:244); recruiting and orienting new faculty, 客座教授, of guest faculty; student recruitment; and other activities that enhance departmental programs.
6. 就院系的需要和建议，在教员和行政部门之间提供沟通联系. 与学生沟通部门的决定.
7. 确保学校相关政策的执行.

部门会议:WP 2:235:2

院系会议2:35:2
系主任应召开定期的部门会议, 通常至少每月一次, 一年中有好几次, 并邀请所有部门的正式成员. 会议记录应记录下来，并抄送本系全体教员, 学校的院长和, 如果合适的话, 研究生院院长研究生院院长, 登记员和教务长.
议程可包括与加强该部及其良好运作有关的任何事项. 例子可能包括学习目标和对它们的评估, 有效的教学技巧, 教师的研究, 课程, 先决条件和课程要求, 根据评估结果作出的决定, 所需的资源. 应该包括一般专业或部门感兴趣的主题. 这些讨论可能导致部门向适当的行政人员或委员会提出建议或要求. 参见政策# 2:40 40.

年度回顾:WP 2:307:4:1

年度回顾2:307:4:1
在每次年度回顾时, 系主任将评估在发展计划中详细列出的目标的进展情况, 并告知教员是否朝着长期目标取得了令人满意的进展. 年度总结是对个人发展计划做出重大调整的最自然的时机, 或者选择不同的晋升模式. 参见策略# 2:32 26.

教员发展:WP 2:307:6:1

系主任角色2:307:6:1
学术部门的主席对该部门每个教员的专业发展负责. 这包括鼓励和指导该部门的教师保存教学档案或记录, 研究, 以及其他专业经验. 然而，教员负责维护和更新作品集.
制定教师晋升计划
在招聘的时候, 新入职教师的主席向他/她解释可用的晋升模式和标准, 并帮助新教员准备下一个适当级别和/或终身职位的晋升计划. 该计划将包含有关教学的具体长期期望, 学术活动, 和服务, 包括对部门的服务, 学校和大学(参见上面的政策#2:307:4:1).
批准教员晋升计划
主席有责任, 在与教员同事协商后, 审查和批准个别教员的晋升计划，并建议院长批准.
监控教师进度
主席应定期与学院院长会面并将情况通知院长, 目标, 以及系里每个教员的进步以及系里帮助或阻碍既定目标实现的情况.
投资组合提交
在晋升过程中，系主任向职级和任期委员会提交一份对所考虑的教员的评估和推荐. 该建议应构成教员晋升考虑的一部分(另见上述政策#2:307:4:2)。.

等级测定:WP 2:437:3

等级测定2:437:3
教员权威2:437:3:1
决定成绩的权力属于教授该课程的教员，或者在常规教员无法使用的情况下，由相关系主任与院长协商后指定的代课教员.
系主任和院长的权威2:437:3:2
系主任和学院院长通过与每位教职员工协商，负有一般监督责任，以确保使用精心制定的评分政策，包括对具体学习成果的评估，并确保学生充分了解该政策及其应用.
只有当学生提出成绩投诉或提交成绩申诉时，系主任和院长才会参与对成绩的决定.

专业会员资格:WP 2:378:1

PROFESSIONALDEVELOPMENT 2:378
以鼓励专业发展, 大学提供以下激励措施，以保持教师在其学科的最新进展:

ProfessionalMemberships 2:378:1
对于专业会员资格，教师可以获得每年规定的最高补偿. 帐单收据或其他付款证明应连同会员费用报表一并提交.

许可:WP 2:378:2

特许2:378:2
专业执照, 州级或国家级, 是必需的, 这些费用的全部费用将在由相应院长签署的适当表格提交给司库办公室后退还给教师. 决定是否需要执照的责任在于教师所在学校的院长.

教派期刊:WP 2:37 78:3

教派期刊2:37:3
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2. 被按立为事工的教师，或在宗教或事工中教导的教师，将免费订阅事工杂志
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